Направления деятельности:

1. Информационная деятельность:

• создание банка данных педагогической информации о достижениях науки и практики, в т.ч. из опыта работы педагогического коллектива школы.

2. Диагностико-прогностическая деятельность:

• диагностика потребностей кадров в повышении квалификации;
• диагностика информационных запросов;

3. В области содержания образования:

• подготовка кадров к освоению учебного плана предпрофильного и профильного обучения (освоение вариативного обучения, изучение и освоение образовательных стандартов, учебников нового поколения, новых педагогических технологий, разработка и освоение школьного компонента и др.).

4. Инновационная, опытно-экспериментальная работа:

• управление опытно-экспериментальной работой;
• овладение навыками экспертизы инновационных программ, учебников, пособий, технологий;

5. В области аттестации педагогических кадров:

• подготовка педагогов к самооценке профессиональной деятельности, самоаттестации.

Методика изучения удовлетворенности пе­дагогов методической деятельностью в школе