|
№
|
Наименование работы, ее вид
|
Форма работы
|
Выходные данные (с указанием страниц)
|
|
I. Научные труды
|
| 1.33 |
Создание инклюзивной образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями |
Электронная |
Окружная конференция по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов для лиц с ограниченными возможностями здоровья (2020)
|
| 1.32 |
Возможности междисциплинарного обучения на ступени начального общего образования |
Печатная |
Norwegian Journal of development of the International Science. - 2017. - № 4. С. 22 - 27.
ISSN 3453-9875
|
| 1.31 |
Мнемические приемы как средство формирования информационной грамотности у младших школьников |
Печатная |
Наука в современном мире. - 2017. - №7. - С. 9-12. |
| 1.30 |
Урок в технологии педагогической мастерской как способ достижения сформированности метапредметных результатов у младшего школьника (статья) |
Печатная |
Современный урок: новые возможности и результаты: сборник материалов V Международного Форума Лидеров образования, Екатеринбург, 25-27 марта 2016 г. / Уральский государственный педагогический университет. - Екатеринбург, 2016. - С. 44 - 47. |
| 1.29 |
Интернет-сервисы Web 2.0 как средство формирования познавательных универсальных учебных действий (статья) |
Печатная |
Современный урок: новые возможности и результаты: сборник материалов V Международного Форума Лидеров образования, Екатеринбург, 25-27 марта 2016 г. / Уральский государственный педагогический университет. - Екатеринбург, 2016. - С. 47 - 50. |
| 1.28 |
Методика формирования информационной грамотности у младших школьников в процессе языкового образования (статья) |
Печатная |
Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. Toм 6 № 6, Часть 1 (декабрь).
ISSN 2219-6048
|
| 1.27 |
Формирование информационной грамотности у младших школьников в процессе языкового образования (статья) |
Печатная |
Начальная школа + До и После. – 2014. – № 6. – С. 51-53.
ISSN 2071-9515
|
| 1.26 |
Модель позиционного обучения как средство реализации междисциплинарной программы «Чтение: работа с информацией» на ступени начального общего образования (статья) |
Печатная |
Современный ребенок и общество: Материалы II Международной научно-практической конференции (29 сентября 2014 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Перо, 2014. – С. 11-15.
ISBN 978-5-00086-256-8
|
| 1.25 |
Технологическая карта как средство моделирования организационно-деятельностного компонента учебного процесса |
Печатная |
Актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения: Материалы II Международной научно-практической конференции (30 октября 2014 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д. пед. н., профессор С.П. Акутина. - М.: Перо, 2014. - 96 с.
ISBN 978-5-00086-324-4
|
| 1.24 |
Информационная грамотность как качество личности современного школьника (статья) |
Печатная |
Инновации и инвестиции. – 2014. - №06. – С. 146 – 149.
ISSN 2307-180X
|
| 1.23 |
Программа формирования информационной грамотности у младшего школьника в процессе языкового образования (статья) |
Печатная |
Российский научный журнал. – Рязань, 2014. - №02 (40). – С. 213 – 217.
ISSN 1995-4417
|
| 1.22 |
Методы и приемы формирования информационной грамотности у младших школьников в процессе языкового образования (статья) |
Печатная |
Теория и практика образования в современном мире: материалы V Mеждунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). – Санкт-Петербург: СатисЪ, 2014. – С. 135 - 138.
ISBN 978-5-8000-0002-3
|
| 1.21 |
Модель позиционного обучения как средство формирования информационной грамотности у младших школьников в процессе языкового образования (статья) |
Печатная |
Стратегии и тенденции современного образования: материалы I Международной научной конференции. – Ставрополь: Логос, 2014. – С. 63 – 67.
ISBN 978-5-905519-03-1
|
| 1.20 |
Информационный продукт как средство формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка (статья) |
Печатная |
Педагогический советник. – Барнаул, 2014. - №03. – С. 13 – 17. |
| 1.19 |
Модель позиционного обучения как средство формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе (статья) |
Печатная |
Педагогика и психология XXI века: теория, практика и перспективы: сборник научных статей Междунар. науч.-практ. конф. 8 апр. 2014 г. / Гл. ред. Широков О.Н. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 75 – 78 с. – ISBN 978-5-906626-18-9. |
| 1.18 |
Системно-деятельностный подход к формированию информационной грамотности младших школьников на уроках русского языка (статья) |
Печатная |
Воспитание и обучение: теория, методика и практика: сборник статей Всеросс. науч.–практ. конф. 21 января 2014 г. / Гл. ред.
Широков О.Н. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – 204 с. – C. 44 – 48.
ISBN 978-5-906626-11-0
|
| 1.17 |
Технологическая карта как инструмент для формирования регулятивных универсальных учебных действий (статья) |
Печатная |
Муниципальное воспитательное пространство в парадигме личностно-ориентированного образования: Материалы XI Международной научно-практической конференции: Сборник научных трудов / Научн. ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Перо, 2014. – 339 с. – С. 322 – 325.
ISBN 978-5-91940-965-6
Диплом участника конференции № 2875-78 от 28.02.2014
|
| 1.16 |
Формирование коммуникативных компетенций у учащихся начальных классов в аспекте методологических подходов (статья) |
Электронная |
Учебно-методический портал:
http://www.uchmet.ru/library/material/146401/
|
| 1.15 |
Формирование учебно-познавательной компетенции на основе развития теоретического мышления у младших школьников (проект) |
Электронная |
Всероссийский Интернет-конкурс педагогического творчества 2012/13 учебного года:
http://educontest.net/component/content/article/5511
|
| 1.14 |
Мониторинг сформированности предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности средствами русского языка и окружающего мира в 1 и 2 классах (методические разработки) |
Электронная |
Всероссийский Интернет-конкурс педагогического творчества 2012/13 учебного года:
http://educontest.net/component/content/article/5390
Диплом № ДИ 20/940-2; свидетельство о публикации № CD 20/940-2
|
| 1.13 |
Реализация междисциплинарной программы «Формирование универсальных учебных действий» на уроках информатики на ступени основного общего образования (статья)
|
Печатная |
В мире научных открытий: Материалы VII Международной научно-практической конференции (27 марта 2013 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. С. П. Акутина. – М.: Издательство «Перо», 2013. – 327 с. – С. 104 – 111.
ISBN 978-5-91940-640-2
Диплом участника конференции № 57-781 от 27.03.2013; № 39/1-793 от 27.03.2013
|
| 1.12 |
Мониторинг сформированности предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности в начальной школе (статья) |
Печатная |
В мире научных открытий: Материалы VII Международной научно-практической конференции (27 марта 2013 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. С. П. Акутина. – М.: Издательство «Перо», 2013. – 327 с. – С. 87 – 94.
Диплом участника конференции № 57-781 от 27.03.2013; № 39/1-793 от 27.03.2013
|
| 1.11 |
Содержание языкового образования в начальной школе в аспекте формирования информационной грамотности у младших школьников (на примере УМК система Л.В. Занкова) (статья) |
Печатная |
Лингвистика в современном мире: Материалы VIII Международной научно-практической конференции (28 февраля 2013 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. к.ф.н. Шутова Е. В. – М.: Издательство «Спутник+», 2013. – 125 с. ISBN 978-5-9973-2433-9. – С. 14 – 19.
Диплом участника конференции № 32-578 от 28.02.2013
|
| 1.10 |
Содержание языкового образования в начальной школе в аспекте формирования информационной грамотности у младших школьников (на примере УМК «Перспектива») (статья) |
Печатная |
Материалы I международной научно-практической конференции
"Перспективы развития гуманитарных исследований в 21 веке" (1 декабря, 2012 г.) / НИЦ Апробация. – Москва: Перо, 2012. – 140 с. – С. 38 – 42.
ISBN 978-5-91940-503-0
|
| 1.9 |
Развитие теоретического мышления у учащихся на основе использования метода опорных конспектов в процессе информационного образования (статья) |
Печатная |
Материалы I международной научно-практической конференции "Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи" (1 декабря, 2012 г.), часть 1 / НИЦ Апробация. – Москва: Перо, 2012. – 228 с. – С. 40 – 45.
ISBN 978-5-91940-452-1
|
| 1.8 |
Опорный конспект как средство формирования информационной компетентности учащихся на уроках информатики (статья) |
Печатная |
Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: сборник материалов I Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство НГТУ, 2012. – 229 с. – С. 57 – 63.
ISBN 978-5-7782-2084-3
|
| 1.7 |
Содержание языкового образования в начальной школе в аспекте формирования информационной грамотности у младших школьников (на примере УМК "Школа России") (статья) |
Печатная |
Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: сборник материалов I Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издательство НГТУ, 2012. – 229 с. – С. 53 – 57.
ISBN 978-5-7782-2084-3
|
| 1.6 |
Информационный продукт как средство развития логического мышления младших школьников на уроках русского языка (статья) |
Печатная |
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 20-21 апреля 2012 г. Часть 2. / отв. ред. А.Ю. Нагорнова; ФГБОУ ВПО УлГПУ им. И.Н. Ульянова. Ульяновск: УлГУ, 2012. – 621 с. – С. 67 – 69.
ISBN 978-5-86045-499-6.
|
| 1.5 |
Проблема формирования информационной грамотности младших школьников как задача современного образования (статья) |
Печатная |
Филологическое образование в период детства: материалы Всероссийской научно-практической конференции «Содержание филологического образования в период детства», Екатеринбург, 17-18 апреля 2012 г. / Урал. гос. пед. ун-т.; Отв.ред. Плаксина Е.Б. – Екатеринбург, 2012. – 299 с. – С. 234 – 237. |
| 1.4 |
Возможности урока русского языка для формирования информационной грамотности младшего школьника (статья) |
Печатная |
Филологическое образование в период детства: языковое образование и речевое развитие детей младшего школьного возраста: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Содержание филологического образования в период детства», Екатеринбург, 19-20 апреля 2011 г. / Урал. гос. пед. ун-т.; Отв.ред. Кусова М.Л. – Екатеринбург, 2011. – 214 с. ISBN 5-7186-0188-7. – С. 178 – 182. |
| 1.3 |
Аксиологический подход к формированию информационной грамотности младших школьников (статья) |
Печатная |
Личностно-ориентированное образование: методология, теория и технология: материалы V международной научно-практической конференции, 26 мая 2011 г. / Междунар. акад. наук пед. образования; Шадр. гос. пед. ин-т. – Шадринск: ШГПИ, 2011. – 206 с. – С. 168 – 171. |
| 1.2 |
Компетентностный подход к формированию информационной грамотности младших школьников (статья) |
Печатная |
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации:
материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 18-19 мая 2011 г. / отв. ред. А.Ю. Нагорнова, Л.В. Гурылева; ФГБОУ ВПО УлГПУ им. И.Н. Ульянова. Ульяновск: УлГУ, 2011. – 606 с. – С. 271 – 273.
ISBN 978-5-86045-434-7
|
|
1.1.
|
Организация сотрудничества как условие разностороннего развития и адаптации первоклассников к школе (статья)
|
Печатная
|
Методологические подходы в образовании периода детства: Межвузовский сборник научных статей. Выпуск 4 / Отв. ред. А.Ф. Яфальян. Екатеринбург: УрГПУ, 2006. – С. 29 – 36.
ISBN 5-7186-0162-3
|
|
II. Учебно-методические труды
|
| 2.12 |
Методическая разработка урока русского языка для 2 класса "Суффикс" с применением технологии смешанного обучения |
Печатная |
Освоение и внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс: Материалы XV Международной научно-практической конференции (30 апреля 2020 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. канд. пед. наук Е.А. Ларина. – М.: Издательство «Перо», 2020. – 131 с. |
| 2.11 |
Герменевтика. Социо-игровые практики |
Вебинар |
Пройти по ссылке (июнь, 2020) |
| 2.10 |
Инструменты тайм-менеджмента в работе учителя |
Вебинар |
Пройти по ссылке (июнь, 2020)
|
| 2.9 |
Методическая разработка педагогической мастерской в 1 классе «Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нем? (тезисы) |
Электронная |
Лучшая авторская разработка: Материалы победителей Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций в области разработки инновационных технологий. 15-19 мая 2016. - Иркутск: Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, 2016. - С. 18 - 21. |
| 2.8 |
Методическая разработка дня междисциплинарного обучения в 1 классе «Вода – основа жизни» (тезисы) |
Электронная |
Лучшая авторская разработка: Материалы победителей Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций в области разработки инновационных технологий. 15-19 мая 2016. - Иркутск: Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, 2016. - С. 14 - 17. |
| 2.7 |
Методическая разработка урока по литературному чтению в 4 классе «Притча» (статья) |
Печатная |
Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 08 окт. 2014 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 156-159.
ISBN 978-5-906626-42-4
|
| 2.6 |
Формирование контрольно-оценочной деятельности младших школьников в условиях внедрения ФГОС (методические рекомендации) |
Электронная |
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98685730 |
| 2.5 |
Методы и приёмы формирования познавательных и регулятивных универсальных учебных действий (методические рекомендации) |
Электронная |
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98685600 |
| 2.4 |
Методическая разработка урока по русскому языку в 3 классе «Однородные члены предложения» (статья) |
Печатная |
Муниципальное воспитательное пространство в парадигме личностно-ориентированного образования: Материалы XI Международной научно-практической конференции: Сборник научных трудов / Научн. ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Перо, 2014. – 339 с. – С. 251 – 259.
ISBN 978-5-91940-965-6
Диплом участника конференции № 2878-79 от 28.02.2014
|
| 2.3 |
Методическая разработка урока по русскому языку в 3 классе «Местоимение как часть речи» (статья) |
Печатная |
Современный учитель: личность и профессиональная деятельность: Ма-териалы IX Международной научно-практической конференции (5 октября 2013 г.): Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. С. П. Акути-на. – М.: Издательство «Спутник+», 2013. – 307 с. – С. 130 – 139.
ISBN 978-5-9973-2747-7
|
| 2.2 |
Формирование учебно-познавательной компетенции на основе развития теоретического мышления у младших школьников (проект) |
Электронная |
Всероссийский Интернет-конкурс педагогического творчества 2012/13 учебного года:
http://educontest.net/component/content/article/5511
|
|
2.1.
|
Интегрированный урок "Имя собственное" (1 класс)
(методическая разработка урока)
|
Электронная
|
Учебно-методический портал: http://www.uchmet.ru/library/material/146360/
Сертификат № 1318/2012
|